Целями изучения русского языка являются:

- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

- развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности  и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

- освоение знаний о русском я зыке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

3. Структура дисциплины.

Курс подразделяется на две части: 1) 5-7 классы; 2)8-9 классы.

 В центре первой части «Слово в языке и речи» поставлено слово. Во введении в этот курс содержатся понятия: язык и речь, слово и словоформа, лексическое, грамматическое и общее грамматическое значение слов, слово как часть речи, слово (словоформа) как «строительный материал» предложения, стилистическая окраска слова; орфограмма, опознавательные признаки и условия выбора орфограмм; пунктуационно-смысловой отрезок.

В 8-9 классе изучается курс синтаксиса русского языка. Материал располагается линейно и линейно-ступенчато. Главные принципы построения этого курса – системность и  функциональность.

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектно-исследовательского обучения, КСО (коллективный способ обучения), технология   РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо.            

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:

- основные уровни языка и языковые единицы; предусмотренные обязательным минимумом знания о фонетической, лексической и грамматической системах русского языка, о тексте и стилях речи;

- взаимосвязь языка и культуры, основные исторические изменения, произошедшие в русском языке;

- роль русского языка в современном мире и его место среди других языков мира;

- имена выдающихся учёных-лингвистов;

- типы языковых норм (орфоэпические, лексико-фразеологические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные);

-изобразительно-выразительные средства (тропы и синтаксические фигуры);

- лингвистические термины.

 Обучающиеся должны уметь:

- создавать высказывания на лингвистическую тему;

- передавать содержание прослушанного и прочитанного текста в различных формах близко к тексту, сжато, выборочно;

- соблюдать языковые нормы в устной и письменной речи;

- владеть всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи;

- создавать тексты различных публицистических жанров;

- владеть разными видами чтения (информационное, ознакомительное)

- извлекать необходимую информацию из различных источников

- выполнять все виды разбора;

- анализировать тексты.